系（部）教学管理工作要点及主要材料（
一、教学管理
1、200X年X月以来各专业每学期教学计划修订稿。
2、各门课程的教学大纲。（包括实验课程大纲，各类实习大纲）分专业的实践训练教学大纲与教学文件（含实习和设计任务书、指导书）；
3、200X年X月后每学期教学进程表和课程表。
4、系部领导听课笔记和调研报告。
5、系部每学期工作计划（工作要点）与工作总结。
6、各系部领导班子研究教学工作的例会制度及会议记录。
7、各专业教研室教学研究活动计划与活动记录。
8、期初、期中、期末教学质量检查有关资料。
9、学生座谈会记录。
10、优秀教师、优秀教研室事迹材料。
11、系部提高教学质量的措施与对策。
12、系部教师教学检查与学生评教的原始材料。
13、各教学环节安排表。
14、分发和签收的各种教学管理文件。
15、各专业所开设选修课情况说明。
二、专业建设、教学改革与研究
1、修改、完善专业建设“十一五”发展规划。（包括师资队伍建设规划、专业建设规划、系部发展总体规划、精品课程建设规划、实验室及实践基地建设规划等）
2、各系创建专业特色的方案、计划与成果；
3、专业建设指导委员会的组织机构、活动计划及活动记录。
4、重点建设专业、特色专业建设计划与措施及阶段性成果总结。
5、课程建设规划及年度计划及阶段性成果。
6、各专业现行教学（培养）计划；
7、各专业应用多媒体教学的课程及其学时数统计表；
8、教学方法与考试模式改革简要总结。
9、各系部实施素质教育的教学改革方案及经验材料。
10、对学生举办的专题讲座一览表。
11、用人单位开具专业人才社会需求证明。
12、X年X月以来各专业教学改革经验材料。
13、各系近三年产学研合作教育计划工作与总结
14、各系近三年产学研结合主要成果的原始资料
15、教师教、科研立项及获奖情况一览表（附原始资料）
16、各专业设置社会调研、人才需求情况与毕业生跟踪调查报告及其原始资料；
17、设计以培养技术应用能力为主线和全面推进素质教学要求的教学方案（培养计划）
三、实践教学
1、校内、外实训基地建设“十一五”规划。（含实验室建设规划）
2、分专业配置的校内实验、实训基地一览表（标明实训项目、效果和利用率）；
3、分专业建立的校外实训基地一览表（标明实训项目、时间、效果、是否有协议或管理制度）；
4、分专业的综合实践训练项目一览表（含项目名称、训练任务、内容、方法、学时数、开设学期、训练效果）；
5、近几年各专业校内实训基地、实验室建设工作总结。
6、新建、扩建实验室论证报告。
7、校企合作协议书。
8、各专业实验、实习、实训管理制度。
9、校内实训基地、实验室管理制度。
10、实验室工作日记、大型仪器设备使用记录。
11、实验课计划单、实验课完成统计表、实验用低值易耗品接受回执单。
12、实践环节的安排表、指导书、实践考试安排表、学生实践考核办法及成绩、实践总结。
13、实验室按年度开出项目及任务统计表。
14、实验室仪器设备一览表（注明使用专业、功能、购入时间、技术水平和利用率）；。
四、教学成果
1、近几年学生在实训基地实验、实习、实训报告、实践环节学生作品及成绩评定。
2、近三年学生毕业设计（论文）及成绩。
3、学生取得职业技能等级证书统计表。
4、期末考试试卷成绩分析。
5、学生大学英语、计算机等级考试成绩分析。学生数学、大学英语、“两课”成绩分析（包括试题是否符合培养目标、大纲要求，学生掌握知识情况，应用知识能力，成绩基本分布，原因、对策和措施）。
6、近几年毕业生就业情况统计。
7、分年度学生技能鉴定统计表。（工种、班级、级别、通过率、优秀率）
8、近三年分专业的毕业生及其就业单位一览表；
9、近三年用人单位评价反馈，原始评价表；
五、师资队伍
1、各系部教师基本情况一览表。（按专业统计专任教师、青年教师、兼职教师基本情况）
2、各系部师资队伍建设5年规划、近3年年度培养规划及实施细则。
3、“双师”教师统计表。
4、专业带头人、骨干教师资料。（成果、论文、考核材料）
5、各系分专业高级职称教师清单。
6、各系分专业研究生教师清单
7、师资培养成果清单
8、师资培训活动记录
9、分专业的学科带头人、教学与科研骨干情况介绍
10、分专业实践课程指导教师名单[姓名、性别、年龄、专业、职称（工种等级）、所在单位、专长]；
六、教材建设
1、各系部中心教材建设3——5年规划。
2、各系部中心教材建设年度计划。
3、各系部自编讲义、教材统计表。
4、各系部自编讲义、教材实物。
5、按专业、课程分类的使用教材一览表，标明选用或自编、出版单位与年度、是否为6、6、高职高专教材（规划教材）和获奖教材（发奖单位）；
7、标明选用或自编、出版单位与年度、是否为高职高专教材（规划教材）和获奖教材（发奖单位）；
8、多媒体课件清单；
9、电子教案清单。
暑期（或近期）各系部需补充或完成的材料
1．完成本年度的系各教师在教学、教育、科学研究、实验室工作等方面的论文统计工作；
2．对本年度的各班级学生参加各类考试的统计工作；
3．专业学科建设”十一五”规划:包括实验室实训基地建设、精品专业及精品课程建设、师资队伍建设与培训规划；
4．各实验室悬挂的规章制度文字资料、实验仪器设备及易耗品采购计划；
统一：《实验室开放制度》、《实验室安全卫生管理制度》、《实验守则》
5．各工种的操作规程由系组织人员完成。
6．组织老师对理论和实验课程教学大纲修订工作；（以教务处文件格式要求）
7．组织教师对校级精品专业、精品课程建设。
8．基础部要对2005-2006年度的素质教育推进工作的总结；
9．各系部对2005-2006年度的教学和考试改革方面工作进行总结；（包括教学内容、课程体系、教学方法、教育思想改革学习研究等）；
10．做好2005-2006年度所属实验室的项目及任务统计。（统计表与上年度相同）