教学工作日常规范
一、
高职高专院校人才培养工作水平评估对系部工作要求。
一）
系部在学期各阶段工作要点。（见另附表）
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期 初 工 作 |
1 |
学期教学进程表和课程表 |
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2 |
系部领导听课笔记和调研报告 |
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3 |
系部每学期工作计划（工作要点） |
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4 |
系部领导班子研究教学工作的例会制度及会议记录 |
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5 |
各专业教研室教学研究活动计划与活动记录 |
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6 |
教学质量检查有关资料(查评表) |
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7 |
学生座谈会记录 |
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8 |
各教学环节安排表 |
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9 |
各专业所开设选修课情况 |
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10 |
专业建设指导委员会的组织机构、活动计划及活动记录 |
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11 |
重点建设专业、特色专业建设计划与措施及阶段性成果总结 |
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12 |
课程建设规划及年度计划及阶段性成果 |
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13 |
各系部实施素质教育的教学改革方案及经验材料 |
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14 |
分专业的综合实践训练项目一览表（含项目名称、训练任务、内容、方法、学时数、开设学期、训练效果） |
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15 |
各系部中心教材建设年度计划 |
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16 |
实验课计划单 |
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期 中 工 作 |
1 |
系部领导听课笔记和调研报告 |
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2 |
系部领导班子研究教学工作的例会制度及会议记录 |
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3 |
各专业教研室教学研究活动计划与活动记录 |
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4 |
教学质量检查有关资料(查评表) |
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5 |
学生座谈会记录 |
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6 |
系部提高教学质量的措施与对策 |
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7 |
系部教师教学检查与学生评教的原始材料 |
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8 |
各教学环节安排表 |
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9 |
分发和签收的各种教学管理文件 |
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10 |
重点建设专业、特色专业建设计划与措施及阶段性成果总结 |
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11 |
实验室工作日记、大型仪器设备使用记录 |
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期 末 工 作 |
1 |
系部领导听课笔记和调研报告 |
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2 |
系部每学期工作总结 |
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3 |
系部领导班子研究教学工作的例会制度及会议记录 |
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4 |
各专业教研室教学研究活动计划与活动记录 |
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5 |
教学质量检查有关资料(查评表) |
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6 |
学生座谈会记录 |
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7 |
优秀教师、优秀教研室事迹材料 |
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8 |
系部教师教学检查与学生评教的原始材料 |
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9 |
各教学环节安排表 |
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10 |
分发和签收的各种教学管理文件 |
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11 |
各系创建专业特色的方案、计划与成果 |
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12 |
专业建设指导委员会的组织机构、活动计划及活动记录 |
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13 |
重点建设专业、特色专业建设计划与措施及阶段性成果总结 |
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14 |
课程建设规划及年度计划及阶段性成果 |
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15 |
各专业应用多媒体教学的课程及其学时数统计表 |
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16 |
教学方法与考试模式改革简要总结 |
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17 |
各系部实施素质教育的教学改革方案及经验材料 |
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18 |
对学生举办的专题讲座一览表 |
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19 |
各系产学研合作教育计划工作与总结 |
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20 |
各系产学研结合主要成果的原始资料 |
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21 |
教师教、科研立项及获奖情况一览表（附原始资料） |
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22 |
各专业设置社会调研、人才需求情况与毕业生跟踪调查报告及其原始资料 |
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23 |
分专业的综合实践训练项目一览表（含项目名称、训练任务、内容、方法、学时数、开设学期、训练效果） |
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24 |
各专业校内实训基地、实验室建设工作总结 |
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25 |
新建、扩建实验室论证报告 |
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26 |
实验室工作日记、大型仪器设备使用记录 |
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27 |
实验课完成统计表、实验用低值易耗品接受回执单 |
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28 |
实践考试安排表、学生实践考核办法及成绩、实践总结 |
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29 |
开出项目及任务统计表 |
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30 |
学生在实训基地实验、实习、实训报告、实践环节学生作品及成绩评定 |
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31 |
学生毕业设计（论文）及成绩 |
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32 |
学生取得职业技能等级证书统计表 |
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33 |
期末考试试卷成绩分析 |
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34 |
学生大学英语、计算机等级考试成绩分析 |
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35 |
毕业生就业情况统计 |
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36 |
分专业的毕业生及其就业单位一览表 |
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37 |
师资培训活动记录 |
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38 |
分专业实践课程指导教师名单[姓名、性别、年龄、专业、职称（工种等级）、所在单位、专长] |
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39 |
各系部自编讲义、教材统计表 |
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40 |
按专业、课程分类的使用教材一览表 |
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41 |
多媒体课件清单 |
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42 |
电子教案清单 |
二）
几点建议：
1．系部、处室根据评估细节进行内部分工，安排出责任分工表，做到人人参与，责任到人。
2．注意做到平时工作规范与评估要求紧密结合，经常对照，以评估工作指导教学教育工作。
3．要做好及时交流，共同探讨，相互合作。
4．各系要有专人负责与迎评办联络评估工作，并有专人负责检查协调自身的迎评材料的准备工作。形成迎评与自评工作习惯。
5． 要做好平时管理资料与迎评资料的收集与建档工作。
6． 各系部要及时建立起专业教研室，开展切实有效的教研活动。
7．
各系要设立一位实验室（实验中心）主任主抓实验室建设与管理工作，报学院审批。
二、教师及实验员工作规范
一）教师主要工作
1、制作电子教案或课件，启动校级精品专业、精品课程建设。
2、编写学科理论和实验教学大纲。（包括考试大纲）
3、编写学科实验指导书和实践各教学环节的指导书。列出每个学科所必须开出的实验个数、名称、所需仪器设备及易耗品、适用专业。
4、撰写教学教育总结与论文。（含教学方法、教育思想、考试改革等方面论文）
5、深入实验室，开展产学研，开展第二课堂活动和技能兴趣小组活动。
6、课程开出实验计划单（通知单）。
7、实验实践报告及学生实践考核成绩表、考核办法、实践环节学生完成作品。
8、考试质量分析表。
9、学科理论、实践教学进度表。
10、
学生平时成绩记录，加强对学生平时的理论教学和实践教学的考核，做到平时成绩与期末成绩的合理搭配。（平时至少进行两次的单元测试）
11、
学院领导、系部处室领导、教师听课记录表（包括实践指导课）。
12、
专业课教师要挂钩联系1-2个实验室对专业操作技能进行熟练掌握，并对所在实验室仪器设备配合指导实验员进行维修保养，由系作出具体的联系安排表。
13、
建议专业课指导教师要有1个以上工种的高级工技能证书。这也是体现技能教学特色的重要方面。
14、
专业课教师要引导学生参加各类技能鉴定。
15、
专业课教师要在期末对下学期任课课程实践实验所需仪器设备、易耗品情况报系部汇总，系部根据实验室现有条件进行上报采购。
二）实验员主要工作规范
1、做好实验实践开出的登记与统计工作。（做到中专层次与大专层次分别登记、分别统计）
2、协助课任教师编写实验大纲与实验实践指导书。
3、做好仪器设备的管理、使用登记、建卡工作。
4、上报仪器设备的损坏损坏情况，组织设备的维修保养工作。要做好每周小修一次，每个月大修一次。
5、做好易耗品使用情况的登记工作，易耗品进出的管理与统计工作。
6、对所开出的实验实践报告的建档、管理、统计工作。（中专与大专学生分别收集建档）
7、对实验室规章制度、工种的操作规程的完善与上墙工作。
8、撰写有关实践教学与实验室管理方面的经验总结与改革论文。
9、严格规范遵守实验室的开放管理制度。
10、严格遵守上下班制度。
11、严格进行实验室财产的管理。
12、实验员要配合课任教师做好仪器设备、易耗品的采购上报工作。
在材料的完成上要求做到及时、保质保量。
三、近期系部及个人需完成或补充的材料。
一）、高职高专工作水平评估需要提供三年材料的项目（包括2005-2006年度的材料）
1．
近三年教育思想改革学习研究开展情况和效果；
2．
近三年学院年度工作计划与总结；
3．
近三年学院制订的重大改革方案；
4．
近三年学院制订的向教学倾斜的政策文件；
5．
党委和院长办公会议讨论教学工作记录；
6．
书记、院长关于教学工作的讲话、指示、听课记录；
7．
学院关于教学工作的重要文件；
8．
近三年学校教育事业费决算；
9．
近三年学校内部管理体制改革方案及其实施效果；
10．
近三年学校后勤管理改革实施方案及其实施效果；
11．
近三年学校《普通高校基层报表》；
12．
学院近三年年度教育事业费、专项资金拨款文件；
13．
近三年学校所在省规定的分专业的年度生均收费标准的复印件；
14．
近三年各专业设置社会调研、人才需求情况与毕业生跟踪调查报告及其原始资料；
15．
近三年学校专业结构调整优化的简要总结；
16．
三年来使用教材清单；
17．
近三年产学研合作教育计划工作与总结；
18．
近三年产学研结合主要成果的原始资料；
19．
近三年图书馆的分科类藏书与流通量及其适用状况统计表；
20．
近三年学校教学工作（改革、建设、管理）计划与总结；
21．
近三年学校教学内容课程体系改革的简要总结；
22．
近三年教学方法与考试模式改革简要总结。
23．
近三年职业技能和能力考试改革小结；
24．
近三年学生实验报告、实习报告、课程设计、毕业设计等实训成果；
25．
近三年毕业生毕业设计（论文）资料；
26．
近三年学生参加社会职业技能鉴定、考试的学生名单、成绩、证书复印件；
27．
近三年学生参加计算机、英语等级考试状况一览表（含主考单位、参考人数、通过率、证书复印件）；
28．
近三年学校全面推进素质教育分年度的工作总结；
29．
近三年文化素质教育必修课与选修课开设状况一览表（含课程名称、学时数、分专业和年级的学习人数）；
30．
近三年来年“两课”教学改革与效果的简要总结；
31． 近三年开展学